Llicenciada en Psicologia (1989) i Doctora en Psicopedagogia (2000) per la Universitat de les Illes Balears. Professora de la UIB des de 1990.

Durant aquests anys ha desenvolupat diverses responsabilitats de gestió acadèmica, entre les quals cal destacar: Vicedegana de la Facultat d'Educació (2000-10); Codirectora del Màster Oficial de Gestió de Recursos Humans. Intervenció Psicològica i Pedagògica (2011-2018); Secretària del Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de la Educació (2018-2020). Actualment, Directora del Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació de la UIB (2020-).

Membre col·laboradora del grup d'investigació: Educació i Ciudadania (EIC), adscrit a l'Institut de Recerca i Innovació Educativa (Irie/UIB).

Línies d'investigació actuals:

Itineraris formatius i laborals

Abandonament educatiu

Joves amb baix nivell educatiu

Orientació educativa

Darrers projectes d'investigació finançada:

- 'La práctica docente y la prevención del abandono temprano de la formación profesional: aproximación empírica y propuesta de intervención'. Programa d'R+D+I orientado a los Retos de la Sociedad 2019 (referència PID2019-108342RB-100). Ministerio de Economía y Competitividad.

- 'Itinerarios de éxito y de abandono en la formación profesional del sistema educativo de nivel 1 y 2 (EDU2013-42854-R). Programa Estatal de Investigación Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Ministerio de Economía y Competitividad. De 1/1/2014 a 31/12/2017.

-'Trayectorias de la educación secundaria al empleo: una perspectiva biográfica' (EDU2009-13312). Programa Nacional de Investigación Fundamental no Orientada. Ministerio de Ciencia e Innovación. De 1/1/2010 a 31/12/2013.

Publicacions seleccionades dels darrers anys

- Pinya, C. i Salvà, F. (Dirs.) (2021) Prevenir l'abandonament dels estudis a la formació professional: orientacions i propostes. UIB. Obtingut de

- Adame, M.T.; Rigo, E.; Aguilar, E. et al. (2013). Estrategias de estudio y trabajo en estudiantes universitarios de la UIB. IRIE. Informes de recerca en educació, 7, p. 1-179. Obtingut de

- Salvà, F. (dir.); Oliver, M.; Sureda, J.; Casero, A., Adame, T. & Comas, R. (2013). Abandono escolar prematuro y retorno al sistema educativo en Baleares: historias de vida del alumnado de la educación permanente de personas adultas (EPA). IRIE. Informes de recerca en educació, 2, p. 1-101. Obtingut de

- Adame, T; De la Iglesia, B; Gotzens, C.; Rodríguez, R. & Surreda I. (2011). Análisis de las estrategias socioemocionales utilitzadas por los y las docentes en el aula: estudio de casos. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 38, 14(3), 77-86.

- Adame, T. & Salvà, F. (2010). Abandono escolar prematuro y transición a la vida activa en una economía turística: el caso de Baleares. Revista de Educación, 351, 185-210.